La comédie des ogres

 Ce livre va nous permettre d'aborder les pièces de théâtre et l'archétype de l'ogre.

           Les séances

           Exercices séance 1

           Présentation du livre

           Exercices séance 3

           Exercices séance 4

           Exercices séance 7

           Exercices séance 8

                                              Exercices séance 9

Vous pourrez trouver un tapuscrit sur le site de Saperlipopette.

Le crapaud perché

Un livre qui permet de faire un important travail autour des personnages, de leurs sentiments et de l'évolution de ses sentiments.

Les personnages : une sorcière et un crapaud => permet un travail sur l’archétype de la sorcière, sur Halloween ...

 Les séances

 Présentation du livre

 Tapuscrit du "crapaud perché"

 Exercices séance 3

 Exercices séance 5

 Exercices séance 6

 Exercices séance 7

Le chat qui voulait être un tigre

Ce livre est vraiment sympa a étudier avec les élèves. Le texte est court par contre un gros travail est à faire au niveau des illustrations.

 Les séances

 Fiche de présentation du livre

 Le tapuscrit du livre avec les images

 Mots croisés pour faire le point sur la compréhension globale du livre.

Les vacances aidant j'ai fait quelques remises en page des anciens et en voici quelques nouveaux, d'autres arrivent très prochainement.

Les animaux

 

 L'alligator

 Les coccinelles

 Les papillons

 Dans la poche

 Les dauphins

 Des bijoux sortis de l'eau

 L'albatros

 L'éléphant

 L'escargot

 La tortue

 La vache

 Le castor

 Le coucou

 Le criquet

 Le panda

 Le puma

 Pingouins ou manchots ? 

Les végétaux

 Le bois

 Le baobab

 Les champignons

Les sciences

 L'éclipse de Lune

 La récolte du miel

 Les étoiles filantes

 Feu et flammes

L'histoire / géographie

 L'école d'autrefois

 La naissance des montagnes

On en trouve aussi beaucoup sur internet.

Comme ici chez documents liens pour la classe. 

 A la plage

 Pique-nique à la campagne

 Le printemps

 Balade à vélo

 La rage de dent

 La souris blanche et le chat gourmand

 Les trois voeux

 Mozart

 Les vacances de Léa

 Vacances sportives

 Bergère des montagnes

 L'accident

 La cabane bateau

 Poule mouillée

 L'abominaffreux

 Clément et le coquillage

 Au grenier

 Totole + Nadia

Je donne aussi à mes élèves des lectures documentaires en texte seul.

Ils doivent surligner l'information trouvée dans le texte et ensuite répondre à la question.

Sur le site Documents Liens Pour la Classe vous trouverez de nombreux textes très bien faits pour différents niveaux. 

En voici d'autres 

Les animaux 

 Le hérisson       

 La girafe

 La panthère

 L'escargot

 La vie des sioux             

 Les animaux de la ferme

 Le loup

 Le loup (très simples)

 Les animaux de la mer

 Le serpent à sonnette

 L'autruche

 Le crocodile

 Le dromadaire

 Le gnou

 Les félins

 Les oursons

Histoire / Géographie / Culture

  Ituko enfant Inuit

 Kuntai enfant Masai

 Les maisons japonaises

Sciences

 Nos oreilles

Cette année, je vais commencer par étudier l'album "La tribu des Préhistos" avec mes CE1.

Voici les séances et la fiche de présentation du livre.

 Séances "La tribu des Préhistos"

 Présentation de l'album et des personnages

Après avoir fait un rallye lecture en deuxième période, les élèves en redemandent !!!

Alors je vais mettre en place un rallye documentaires pour cette dernière période.

On trouve déjà sur le net de nombreux rallyes lecture utilisant les petits documentaires de chez hachette (à 2€90).

Sites proposant des rallyes documentaires (il en manque certainement) :

Bout de gomme

Jardin d'Alysse

Le petit prince a dit

Sanleane

Ils sont effectivement très bien, je m'en suis donc servie pour faire mon rallye documentaires ainsi que d'autres documentaires que je possèdais déjà.

En voici quelques exemples 

Je garde le même principe que mon premier rallye lecture:

• Les élèves ont une fiche individuelle à remplir.
• Le tableau des emprunts est affiché en classe.
• Les livres sont classés par niveau (4 couleurs).
• Les questionnaires sont dans des pochettes plastifiées format A5, ils sont à remplir au velleda.
• Je corrige au fur et à mesure.

Seuls petits changements:

• Les élèves obtiennent un score (suivant les réponses données) qu'ils doivent reporter sur leur fiche individuelle.
• Les questionnaires ne sont plus des QCM, mais il y a divers types d'exercices (vrai/faux, compléter des phrases ou des schémas, répondre à des questions...). Toutes les fiches sont sur 10 points.
• A la fin du Rallye nous ferons le compte des points de chacun !! Tous auront un diplôme et les 3 premiers certainement un petit documentaire.

 Fiche de suivi individuelle

 Tableau des emprunts

Pour les questionnaires je me suis servie des fichiers proposés sur le site de Hachette pour leurs documentaires, pour les autres j'ai créé des exercices du même type.

 Niveau 1 rose

 Niveau 2 (vert)

 Niveau 3 (orange)

 Niveau 4 (bleu)

Il y a peu de livres pour le niveau 4, je verrai suivant comment mes élèves réagissent face à ces livres plus complexes si j'en rajoute ou non. 

Cette année encore j'ai mis en place le rallye lecture dans ma classe.

Les élèves ont adoré, nous n'avons pas encore terminé mais la fin approche et ils sont toujours aussi motivés (nous avons démarré avant les vacances de la Toussaint).

Remise des diplômes prévu avant les vacances de Noël.

Les élèves ont tous une fiche individuelle à remplir au fur et à mesure de leurs lectures où ils doivent noter le titre et où je valide ou non la lecture grâce aux questionnaires.

 Fiche à remplir par les élèves

En classe est affiché un tableau des emprunts, où les élèves cochent le livre qu'ils prennent, l'entourent quand ils l'ont rendu et le surlignent au fluo quand le livre est validé.

J'avais peur que le GRAND tableau à double entrées soit difficile à gérer pour eux, mais non ils le gèrent en complète en autonomie et très bien, je jette un oeil de temps en temps quand même.

Cela me permet de savoir où sont les livres.

 Tableau des emprunts à afficher en classe

Les livres sont classés en 5 niveaux.

Les verts sont très très simples pour les très faibles lecteurs, puis les bleus, les jaunes, les rouges et les blancs qui sont pour les meilleurs lecteurs.

Les élèves peuvent choisir le niveau qu'ils souhaitent. Ma non lectrice, au début se faisait lire le livre par un adulte maintenant elle essaie d'en lire une partie elle même.

Lorsqu'ils ont terminé de lire le livre, ils le reposent et prennent le questionnaire qui est en pochette plastique dans des classeurs. Les questionnaires sont classés par couleurs de niveau et numérotés, le numéro étant reporté sur une étiquette de couleur sur la couverture du livre, pour faciliter la recherche et le rangement du questionnaire. Ils répondent aux questions au Velleda.

Ils me donnent ensuite le questionnaire ; il y a 5 questions, si 3 réponses au moins sont bonnes je signe leur fiche individuelle ce qui valide la lecture du livre. Ils rangent ensuite le questionnaire effacé de suite dans le classeur puis reprennent un nouveau livre.

Le système fonctionne très bien dans ma classe.

Voici les questionnaires des 5 niveaux.

Beaucoup de livres viennent de Lire c'est Partir, ce qui permet d'avoir les livres pour peu cher dans les écoles. 

Il y a aussi d'autres livres. A vous  de choisir !!

 Niveau 1 : vert

 Niveau 2 : bleu

 Niveau 3 : jaune

 Niveau 4 : rouge

 Niveau 5 : blanc

A la fin du rallye nous faisons le bilan et chaque enfant reçoit un diplôme (on en trouve plein sur internet, je ne mets pas les miens, je les ai pris sur un autre site mais je ne sais plus où). Cette année les 5 premiers ont aussi un calendrier des petites poules que nous avions reçut en cadeau d'une librairie. Ils ont adoré !

Pour créer mes fiches d'exercices je me suis inspirée de celles réalisées par Zaubette et Lutin bazar.

Des inférences simples pour démarrer

Vous pourrez en trouver chez document et liens pour la classe.

 Choix entre deux mots

selon le contexte de la phrase.

 Quel métier

 Quel moment de la journée

 Quel sentiment

 Quelle personne

 Qui parle

Des inférences plus complexes

Pour aborder les petits textes avec de l'implicite, j'affiche au tableau (retroprojecteur) des textes que nous travaillons ensemble avec des questions implicites et d'autres explicites pour comprendre comment chercher.

 Document à projeter

Ensuite, ils font des exercices d'entrainement seuls toujours avec des questions explicites et d'autres implicites.

 Petits textes explicite / implicite

Ensuite nous travaillons régulièrement des textes avec des inférences à faire, en autonomie ou non. 

 De qui s'agit-il ?

 De quoi s'agit-il ?

 Où ?

 Pourquoi ?

 Quand ?

 Que fait-il ?

 Que s'est-il passé ?

 Divers n°1

 Divers n°2