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Production écrits CE1
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Par lilai le 25 Octobre 2014 à 17:14
En double niveau la production d'écrits ce n'est pas évident à gérer.
Je n'ai toujours pas trouvé de fonctionnement idéal mais la travail de Zaubette en production d'écrits m'a beaucoup aidé.
Je suis en grande partie sa progression :
- Les personnages
- Les actions
- La précision de l'action
- Ecrire une phrase
- Répondre à des questions par une phrase
- Le lieu
- Le moment
- Le but
- La manière
- Rédiger une question
- Ecrire plusieurs phrases à partir d'une image
- L'énumération
- La succession des actions
- Eviter les répétitions (il - elle - ils - elles)
- Eviter les répétitions (que - qui)
- Les mots connecteurs
- Enrichir une phrase
- Ecrire à partir d'images séquentielles
- Poursuivre une histoire
- Décrire un paysage
- Ecrire un portrait
- Ecrire sur plusieurs sujets
- Ecrire une histoire (avec guidage)
- Ecrire un conte
Ecrire à partir d'images séquentielles
Pour le reste je vous invite encore une fois à aller voir le super travail qu'elle a fait sur ce sujet : Production d'écrits Zaubette.
1 commentaire
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Par lilai le 21 Mars 2012 à 21:33
- Découvrir des portraits et dégager les caractéristiques d’un portrait.
Lecture de portraits : monstres / chiens : voir que dans un portrait, il y a une description physique et une description morale. - Dégager les caractéristiques d’un portrait et le vocabulaire utilisé.
Le vocabulaire du portrait : Chercher dans divers textes les adjectifs utilisés pour décrire. Relever de vocabulaire.- Ecrire un portrait
Compléter des portraits avec les bons adjectifs (accords en genre et en nombre) Ecrire un portrait à partir d'images
13 commentaires
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Par lilai le 20 Février 2012 à 15:01
Cette année je vais fonctionner différemment pour la production d'écrits.
- Trois jours par semaine les élèves auront une courte séance (15 min) de production quotidienne.
Il s'agira de productions très courtes qui seront écrites dans le cahier d'écrivain et sur lesquels nous ne reviendrons pas.
L'objectif étant de produire et d'y prendre du plaisir.
- Deux fois par semaine, il y aura une séance de 30 min où l'on travaillera la production d'écrits plus longue pour arriver à la production de texte.
Ces productions seront travaillées ensemble, réécrites ... et nécessiteront un travail plus approfondies.
Les thèmes abordés seront :
- Répondre une question.
- Décrire une ou plusieurs images pour arriver à la production d’un petit texte.
- Le portrait.
- La BD.
- La lettre / La carte postale.
- Ecrire la suite d’une histoire.
3 commentaires
- Trois jours par semaine les élèves auront une courte séance (15 min) de production quotidienne.
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Par lilai le 20 Février 2012 à 14:54
Le jour de la rentée je donne aux enfants une petit fiche d'identité à remplir.
Ecrire à partir d'images
La lettre
J'ai un document avec les différents types de textes à trier par les élèves. Je ne peux pas le mettre en ligne (trop lourd) mais si vous le souhaitez je peux vous l'envoyer par mail : envoyez moi un mot par l'onglet "contact" (en haut à gauche du site).
26 commentaires
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